Τη σχέση τους με την ανάγνωση βιβλίων και τον ρόλο της στη γενικότερη διαχείριση του προσωπικού τους χρόνου, κλήθηκαν σήμερα να αναπτύξουν οι υποψήφιοι των Πανελλαδικών Εξετάσεων, εξεταζόμενοι στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας.
Το θέμα της φιλαναγνωσίας δεν ήταν από τα αναμενόμενα, ενώ η σύνταξή του ήταν κάπως “ασαφής¨. ‘Ήταν αρκετά απαιτητικό και δύσκολο γι’ αυτήν τη γενιά καθώς λίγα παιδιά ασχολούνται με την λογοτεχνία, σύμφωνα με τους καθηγητές. Το κείμενο που θα έπρεπε να αναπτύξουν το πολύ μέσα σε 350 λέξεις, έπρεπε να αντανακλά την προσωπική τους εμπειρία και να έχει τη μορφή κειμένου του οποίου θα γινόταν ανάρτηση στο ιστολόγιο του σχολείου τους. Επιπλέον το θέμα της έκθεσης, αλλά και οι ερωτήσεις τις οποίες κλήθηκαν να απαντήσουν οι υποψήφιοι βασίστηκαν σε 3 κείμενα. Το πρώτο ήταν ένα διασκευασμένο κείμενο του συγγραφέα Θεόδωρου Γρηγοριάδη που έχει δημοσιευθεί στον ημερήσιο τύπο. Το δεύτερο ήταν ένα δοκίμιο του συγγραφέα-μεταφραστή και εκδότη Κώστα Τσιρόπουλου, το κείμενο “Γράφειν¨ που ανήκει στη συλλογή δοκιμίων “Η Μόνωση” ως συνομιλία και το τρίτο ήταν ποίημα του Τίτου Πατρίκιου από τη συλλογή “Σε βρίσκει η ποίηση” . Τα Α, Β, Γ ήταν σαφή και αναμενόμενα και δεν δυσκόλεψαν τους υποψηφίους.
Οι υποψήφιοι με το παλαιό σύστημα κλήθηκαν να χειριστούν ένα άρθρο του συγγραφέα Αλέξη Σταμάτη από το «ΒΗΜΑ» με θέμα την ανάγνωση.
